智能驱动 精准教学——雨花台区智慧校园建设与应用展示活动暨小学数学与信息技术创新融合研讨活动
作者: 李非飞 日期: 2019-03-29 浏览次数: 389

去年四月,教育部发布了《中小学数字校园建设规范(试行)》的通知『supercup』,要求推动信息技术与教育教学深度『 dù』融合,加快教育信息化进程。为进一步推进我区学科教学与信息化技术的融合,328日上午『morning』在雨花台区永乐国际官方小学微格教室举办雨花台区智慧校园建设与应用展示活动暨小学数学与信息技术创新融合研讨活动。雨花台区电化教育馆方玉春馆长、雨花台区教学研究室数学教研员马克龙老师『lǎo shī』、雨花台区电化教育馆蔡园旭老师『lǎo shī』以及各校信息中心主任、数学三、六年级备课组长莅临了本次活动。永乐国际官方网站永乐国际官方小学电化教育馆应用研究中心王昊老师从信息技术融合方向对活动进行了特别指导。

活动在樊曦老师执教的三年级《面积的含义》中拉开了帷幕。樊老师在课堂上充分运用智慧学习生态系统,将丰富的教学资源通过电纸墨水屏共享给学生,让学生自主探究,从而改变了学生以往单一的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投取 dù』氲较质档摹⑻剿餍缘氖Щ疃小

随后,陈洁老师执教了六年级《圆柱和圆锥整理与练习》。借助智慧学习生态系统,陈老师一改传统整理与练习课的模式。通过大数据的分析,陈老师准确掌握了学生的学习起点。在课堂上通过分层教学、即时评价等,陈老师将网络环境下移动学习的应用、教学数据的分析,有效地融合进入数学课程,达到精准教学。

课后,雨花台外国语小学的李海潮和西善桥小学的江林两位老师分别结合自己『his』平时的教学与观课的感『sense』受谈了自己『his』的想法,表示会不断尝试,把新技术引入课堂之中。雨花台区教学研究室数学教研员马克龙老师对本次活动给予了高度的评价。他指出:智慧学习生态系统有效地推进雨花新课堂,凸显教学环节中的精准教、多元学、显性评,把减负增效真正落实在了教学中。

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值得一提的是,本次活动采用了线上线下一体教研的模式,全市共有上千名教师通过网络参与观课、教研。活动最后,雨花台区电化教育馆蔡园旭老师以大数据与我们的生活为例,旁征博引,联系『links』到大数据时代的课堂教学,为老师们展示了智慧校园广阔的舞台。

雨花台区教研室长期致力于推进教学与信息化技术的融合。本次活动以数学课堂为例向全区老师进行展示,相信『xiāng xìn』在不久『shortly』的将来,我们在更全面的数据采集基础上,和教育大数据国家工程永乐国际官方室联合,一定能数据促进教研效果,促进课堂教学智能化程度的进一步提升。



 

 
 

 


 



 


 



 



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