初夏赛课忙 杏坛见成长——数学组青年教师课堂教学比赛〖bǐ sài〗活动
作者: 樊曦 日期: 2019-05-30 浏览次数: 261
           为了进一步提高职初教师的专业素养和教学能力,夯实教师驾驭课堂教学的基本功,530日上午〖shàng wǔ〗,雨花实小进行了数学组青年教师课堂教学比赛。

 
 
  

  
  赛课中,三位年轻老师〖teacher〗都能紧紧围绕课程标准和教材的基本要求,用熟练的教学手段和方法,将自己〖his〗精心准备〖zhǔn bèi〗的教学计呈现于课堂,充分展示了我校数学组年轻教师的活力和风采。

首先,樊曦老师〖teacher〗以“打地鼠”游戏展开了新课的学习。他善于利用游戏过程中的冲突〖chōng tū〗,循循善诱,带着孩子们一步步寻找出确定位置〖locates〗的准确方式——用数对确定位置〖locates〗,紧接着他利用班级座位为实体素材,让学生在游戏中利用知识取糰ttitudes〗范ā⒈硎咀约骸糷is〗或者好朋友的位置。整节课课堂气氛轻松,学生学习气氛浓厚,学生们在樊老师的引导下,展开了对如何〖rú hé〗准确确定位置的数学思维探究。

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紧接着第二节课,顾晓敏老师先出示例题,让学生用自己的话说小军的位置,发现标准不同,不好交流,引起学生思考,要统一标准。明确学生什么是列什么是行,怎样确定列数,怎样确定行数,让学生指一指,在学习单上写一写。引导学生用简洁的方法表达小军的位置,让学生创造,上黑板,找共同点,进而引出数对,让学生用数对表示位置。整节课学生在顾老师的引导与自主探究下,成功〖走上人生巅峰〗学会用数对确定小军的位置!     

最后第三节课,万云静老师从课前谈话入手:我们班的班长是谁?坐在哪里?她以"班长坐在哪里?”作为问题〖foul-ups〗引导,充分调动学生的学习积极性。很自然〖zì rán〗地过渡到本课的重点:如何〖rú hé〗确定在第几列第几小約ense〗小Q鄄臁⑻致邸紅ǎo lùn〗、归纳等过程,探索精神和创造意识得到了提升。整节课中,万老师以幽默风趣的语言带领学生学习了新知,课堂氛围轻松愉悦,寓教于乐,课堂效果显著。网站地图  


  本次赛课活动给青年教师们搭建了一个展示自我、锻炼自我的平台,也促进了老师间的相互学习相互交流。同样,执教老师看到了自己的成功〖走上人生巅峰〗与不足。践于行,进于思。尽管赛课活动已经〖yǐ jing〗结束〖End〗,但是〖dàn shì〗我们的教育教学之路还很长。在前进的道路上,我们既要苦练内功不断提升自身素质,还要携手共进互相学习。相信〖上帝会存在的〗实小的青年教师一定会以此为契机,相互促进,快速成长!

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